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ESPERE-ENC - Schulnetzwerk zum Klima - ein Vorwort

• Sie möchten gerne im Bereich Natur- und Geowissenschaften aktuelles Wissen zum Klimasystem in Ihren Unterricht integrieren?
• Sie wären bereit mit neuen Medien zu arbeiten?
• Sie hätten Interesse 1-2 oder mehr Unterrichtsstunden zusammen mit Wissenschaftlern zu planen?

Dies sind eigentlich alle Vorraussetzungen, uns anszusprechen.

Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer ....

im Frühjahr 2002 war ich Gast einer Vorlesung von Michael Gorbatschow an der Universität Mainz.
Drei Dinge bezeichnete der ehemalig sowjetische Präsident als die Herausforderungen der Zukunft:

Die atomare Bedrohung, das zunehmende Ungleichgewicht zwischen Nord und Süd und die wachsende Umweltzerstörung.

Themen wie Klimaänderung, Treibhauseffekt, Abschmelzen der Gletscher und Ozonloch beschäftigen in regelmäßigen Abständen die Medien und die Umweltdebatte in Deutschland hat nicht zuletzt durch die verheerende Flut des vergangen Sommers wieder an Gewicht gewonnen. Die Unsicherheit ist dennoch groß.
Klima- und Umweltwissenschaft ist zu komplex, um auf dem knappen Raum eines Zeitungsartikels dargestellt zu werden und das Langzeitgedächtnis der Natur verlangt nach vorrausschauendem Handeln und einem grundlegenden Verständnis des Systems Erde. Nicht zuletzt die solide Schulbildung ist hier gefragt. Schulbildung parallel zu laufender Forschung.

Das Konzept

Das Thema ist natürlich von den Schulbuchverlagen längst in Angriff genommen. Insofern ist ESPERE kein Ersatz alltäglicher Lernmedien, sondern eine Erweiterung, die in kleinen Bausteinen gezielt eingesetzt werden kann, nach Absprache von Ihnen mit uns.
ESPERE ist vor allem aber Kommunikationsnetzwerk mit direktem Kontakt zur Wissenschaft, mit der Möglichkeit zu Feedback und Rückfragen, mit internationaler Anbindung, auch mit der Bitte an Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler, unser Material zu kritisieren und so zu verbessern. Als internationale Redaktion aus 8 Wissenschaftlern und 5 Didaktikern in 7 Ländern und in Kooperation mit Schulen ans Netz laden wir Sie ein, das aktuelle Wissen um Klimaprozesse an geeigneter Stelle in Ihren Unterricht zu intergrieren. Zeitpunkt und Umfang können Sie mit uns abstimmen, bei der Integration in das Curriculum bieten wir Unterstützung, internationale Kooperationen vermitteln wir gerne. Hinter ESPERE steckt keine aufwendige Bürokratie, sondern ein internationales Team, das Wissen und Rückfragen in ständiger Kommunikation intern weiterleitet, mit den Forschern Tür an Tür arbeitet und von Didaktikern beraten wird.

Wie integriere ich die Themen in den Unterricht?

Auf diese Frage gibt es sicherlich keine Standardantwort. Sprechen Sie uns an! Erläutern Sie kurz, was Sie durchnehmen möchten und wieviel Zeit Ihnen für eine Darstellung möglicher Anwendungen im Klimasystem bleibt. Bezüge gibt es nicht nur bei den klassischen Themen 'Wetter und Klima' im Erdkunde-Unterricht. Wer Alkane und Alkene in Chemie erklärt, kann auch kurz den unterschiedlichen Abbau in der Luft erwähnen. Das Thema Optik in der Physik läßt sich schön mit einem kleinen Kapitel über die Bedeutung unterschiedlicher Wellenlängen in der Atmosphäre verbinden. Wir werden auf diesen Seiten ein Muster-Curriculum mit möglichen Anknüpfungspunkten erstellen. Schauen Sie doch einfach mal in Ihren Lehrplan für das nächste Halbjahr. Unterstützen können wir natürlich nur, wenn Sie an uns herantreten.

Ab wann ist Zusammenarbeit möglich? Worüber konkret?

Offizieller Projektbeginn ist der 01.01.2003. Ab diesem Zeitpunkt bauen wir einen systematischen Überblick über das Klimasystem auf. Die ersten Materialien werden nach den Osterferien 2003 zur Verfügung stehen. Vorherige Absprachen ab sofort sind sinnvoll, da wir die Reihenfolge in der Materialerstellung und Übersetzung in die Landessprache auch nach Ihrem Bedarf ausrichten können, bzw. Ihnen Anhaltspunkte geben können, was wir machen werden. Insofern sollte die Konkretisierung der Kontaktaufnahme folgen.

Als Ansprechpartner im deutschsprachigen Raum freue ich mich auf Anfragen von Ihnen.

Mit besten Grüßen

Elmar Uherek

e-mail: euherek

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